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作者:admin    发布于:2020-04-27 22:54   

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  “招不来学农的大学生,好不容易招到一个,还留不住。”在采访中,不少农业干部和涉农企业反映“招人难”问题突出。

  据不完全统计,我国北方的两所高校学农毕业生从事本专业工作的人数占比接近50%,仅有不足10%的毕业生愿意在小城镇和乡村就业。与此同时,不少乡镇农技出现了人才“缺口”。从南方一个省的兽医局了解到,全省乡镇动物防疫站共有8000多个编制,但实际在岗的不到7500人。

  当前农科毕业生不愿去田间地头,“学农不务农”现象突出,导致乡镇农业部门和农业企业“招人难”“留人难”。同时,一些中专生、大专生被涉农岗位拒之门外,进一步加剧乡村振兴面临的“农技人才荒”。对此,你怎么看?

  各位考官,十九大报告中提出了乡村振兴战略,以农业农村现代化为实施乡村振兴战略的总目标,旨在缩小城乡差距。其中发力乡村人才开发使用,才能助力乡村振兴发展。现乡镇农业部门和农业企业出现“农技人才荒”这种情况,实属是乡村振兴战略实施路途上的一大障碍。

  现基层农业干部很多都是身兼数职,没有精力研究业务。而且很多农科院校毕业生不愿来乡镇,即使来了也会想办法离开,甚至不惜赔付违约金。现有局面严重影响了以新型职业农民、适度经营规模、作业外包服务和绿色农业为主要内容的现代农业的发展,使得乡村振兴流于形式,阻碍了生活富裕的总目标的实现。同时,还会加剧农民的怨言,加大基层干部工作实施的难度。

  细究下来,“农技人才荒”的背后存在:第一,是“不愿去”的问题。地域偏、待遇差,基层涉农行业人才吸引力不强。第二,是“不能去”的问题。一方面,定编制、卡学历,中职农校学生服务基层通道不畅;另一方面,理论多、实践少,部分农科学生“下地”底气不足。

  要想实现乡村振兴,必须在人才队伍建设上尽快破题。第一,农业院校与地方协作,为学生创造深入农村的机会。学生有了实践“土壤”,基层农业产业发展有了技术支持。第二,打通农业人才服务基层的渠道,扩大基层农业人才的发展空间等。第三,通过重点培养种养大户、返乡创业青年、合作社带头人、村干部等,打造农村的“土专家”。第四,通过鼓励学生“下地”、农民“上学”等方式,为基层农技岗位输送人才。

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